Психология и проблемы детей из детдома в подростковом возрасте. Трудные дети, трудный подросток.
Ребенок-сирота в определенном возрасте уже понимает, что не такой, как другие дети, его часто жалеют, и порой он старается защититься от этой сострадательности, потому что она напоминает ему о боли. А защитой чаще всего выступает грубость, хамство, вопиющие поступки, вызывающие осуждение общества. Так трудный ребенок превращается в трудного подростка – гордыня овладевает им.
С одной стороны, это нормальная защитная реакция, поскольку жалость способна любого человека превратить в тряпку. Но с другой стороны, проявление гордыни в детстве и юношестве в форме «не надо мне», «я не нуждаюсь в подачках», «оставьте меня в покое», – способны превратиться в настоящее зло, которое поедает душу ребенка, превращая из «трудного» в преступного.
О таком ребенке, лишенном в детстве знаков внимания и любви, я писала в стихотворении «Верный путь. Исповедь», когда спустя годы скитания по интернатам и колониям, просто избалованный мальчик превратился в трудного подростка, затем – в настоящего преступника, безжалостного, но впоследствии жалеющего о своих делах и не могущего уже найти в себе силы исправиться.
Так и здесь, в интернате детей-сирот, на наших глазах получился небольшой конфликт у мальчика-подростка с директрисой – он не хотел принимать подарки от гостей, и со словами “не надо мне ничего” пытался улизнуть с мероприятия. На его глазах даже выступили слезы.
Директриса его заставила, хотя батюшка противник подобных насильственных действий. “Не нужно в таких случаях давить и заставлять, это способно привести к большему противостоянию и желанию протестовать.”
Понятное дело, директору неудобно за поведение учащихся и ее воспитательные меры оправданы, но действия “из-под палки” часто приводят к обратному результату и вызывают агрессию.
Что выяснилось об этом мальчишке? Можно ли назвать его трудным подростком?Уже в девятом классе он находится под следствием – со своими одноклассниками детдомовец умудрялся сбегать по ночам из интерната и заниматься «гоп-стопом». Сейчас открыто дело, подростка могут посадить. Во время воспитательной беседы директор прямо говорит ему:
– Ты понимаешь, что тебя могут посадить в тюрьму?
– Ну и что? Там тоже люди живут! – с пренебрежением отвечает он.
Найти общий язык с ребенком из интерната – нелегкий труд… Я сказала бы – подвиг. Еще сложней с трудными детьми…
Упрямство и непонимание серьезности данной ситуации только усугубляют ситуацию. Подростку из интерната пытаются помочь, но возможно ли это тогда, когда душа, не сумевшая справиться с болью от обиды, уже обозлилась и сделала вызов несправедливому миру? Как найти общий язык с ребенком в этом случае, когда лишенному родительской любви ему безразлично собственное будущее, ведь только вопиющими поступками получается обратить на себя внимание? И этими поступками трудный подросток буквально взывает: «Мне так нужна любовь!», – но по-другому эту нужду он проявить уже не может… да и не хочет, потому что душа утратила веру в людей, в то, что когда-нибудь он окажется кому-то действительно нужным.
Детей из детдома чаще всего осознанно бросают родители. Или же последних лишают прав из-за невозможности воспитания детей по разным причинам – нет средств для содержания ребенка, родители умерли или ограничены в физических возможностях, родители выбрали трагичный путь, образец которого станет гибелью для ребенка.
Это страшно – если ребенок оказался брошенным в осознанном возрасте, его душа, психика, уже травмированы. Если в младенческом – то результат все равно тот же, ведь незримая связь между родителями и ребенком все равно существует, и попытка насильственно ее прервать на детях способна фатально отразиться. Об этом я расскажу в следующей статье.
***
Именно поэтому становится понятно, почему далеко не все пары, лишенные возможности иметь ребенка, не рассматривают возможность усыновления из интерната. Перевоспитать трудного ребенка – нелегкий труд, я сказала бы даже, – подвиг. Трудный подросток – это чаще всего приговор.
Исправлять чужие ошибки всегда сложнее, чем собственные. А исправлять чужие ошибки, отразившиеся на душе, – это вообще каторга. Но есть, слава Богу, смельчаки-родители, которые берут и таких деток. И я восхищаюсь такими людьми!
Продолжение «Общения с детьми из интерната и мыслями о воспитании, смотрите в следующей статье «Проблемы детей-сирот: отказались родители, появились болезни. Связь между родителями и детьми».
(с) Татьяна Золотаренко. “О жизни в двух словах”
